当前,人工智能已从教学辅助工具演化为影响教育生态、教学组织与知识生成的深层力量。长期依靠统一教案、整齐节奏展开教学,教学内容被预设为一个封闭的体系,学生的差异难以被深度回应的高校课堂,正在被人工智能的介入打破,课堂不再是知识灌输的管道,而是师生与技术共同参与的内容重构系统。在智能系统辅助下,学生的学习形态正发生转向。过去以整齐节奏和统一路径为特征的“接受式学习”,正在让位于多样化任务驱动下的...
近日,教育部办公厅印发《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》,一起来看具体内容——教育部办公厅关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知教师厅函〔2025〕13号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校:为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》和《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加...